Otros Artículos de Didáctica de la Matemática
por Antonio MAZÓN ÁVILA, Antonio Miguel MAZÓN FABELO, Beatriz FABELO RODRIGUEZ y Madelén C. GARÓFALO NOVO
Se trata de llegar a una contradicción si se parte de negar la tesis a demostrar. Como todos los procedimientos, el procedimiento de demostración por reducción al absurdo tiene que ser enseñado. Si este procedimiento no está contemplado en los objetivos de los programas de las asignaturas de Matemática para la Enseñanza Media, entonces es preciso que el profesor establezca su estructura de demostración con la ayuda de los alumnos y que lo utilice en el desarrollo de la asignatura.
09 marzo 2019