Por Alberto MOREIRA FONTES

(Alberto MOREIRA FONTES es Licenciado en Educación, especialidad de Matemáticas. Actualmente Profesor Asistente en la Universidad Pedagógica "Rafael María de Mendive", Cuba)

E-mail: amoreira@isppr.rimed.cu

Y Por Jordanis VALDÉS YANES

(Jordanis VALDÉS YANES es Licenciado en Educación, especialidad de Matemáticas. Actualmente Profesor Instructor en la Universidad "Hermanos Saiz Montes de Oca", Cuba)

E-mail: amoreira@isppr.rimed.cu

Muchos han sido los esfuerzos de los docentes en función de resolver las insuficiencias que presentan los alumnos en la asignatura Matemática. Entre los elementos matemáticos que resultan más afectados tenemos los referidos a las habilidades del cálculo numérico, que por su reconocida importancia práctica debe constituir objeto de seguimiento en las diferentes educaciones. Con el objetivo de brindar marcados niveles de orientación, y en ese sentido, un grupo de profesores de matemática nos dimos a la tarea de elaborar un material didáctico que le permita a los docentes lograr mayor efectividad para la dirección del aprendizaje en el cálculo.

12 agosto 2006