El lector debe aprender que las fórmulas son parte inherente del lenguaje de las matemáticas y no tienen por qué alejarlo de la lectura. Por tanto, se requiere algo de conocimiento del lenguaje matemático para comprender mejor las ideas. La comprensión de las matemáticas demanda capacidad de abstracción por parte del lector. Esto implica que el lector debe elaborar las ideas antes de entenderlas, cosa que es muy distinta a la lectura lineal, común en otras disciplinas.
Fuente: Revista Ciencia, de la Academia Mexicana de Ciencias (http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/), nº 61, enero-abril 2010, pps 80-86.

13 abril 2013