El artículo presenta un método, de naturaleza indirecta, que puede ayudar a probar ciertos resultados que involucran sucesiones y funciones continuas que frecuentemente aparecen en la topología de Rⁿ. Tiene como objetivo el desarrollo de una estrategia didáctica que pueda contribuir al aprendizaje significativo por parte de los estudiantes de cursos de topología en Rⁿ.
(Publicado originalmente en la Revista Digital Matemática Educación e Internet_Vol 11, num 1)

15 febrero 2014